| 
機電一體化既機械電氣一體化控制，采用現代電子技術對機械設備進行自動或半自動化控制，它將是機械待業中新的增長點，更是機械待業的發展趨向。圍繞著這個新的方向，各類機電院校都紛紛開設了機電一體化專業課程，用來培養二十一世紀的機械人才。 該實驗室是為配合機電一體化教學的模擬生產/教學型實驗設備，針對數控機床的編程與操作面設計，使學員不須使用數控機床就可進行數控機床的編程與操作。一個實驗室可能有若士臺數控機床，而一個班的學員可能有20-50名，不可能每個學員都有一臺機床進行操作練習，同時，學員在熟悉機床之前，為了避免操作失誤，也應進行預先練習。該實驗室采用WA9801數控車/銑二用編程器就是為這個目的而設計，以盡量低的成本滿足實驗要求。
WA-9801數控車/銑二用編程器主要特點：
1、車、銑兩種機床的編程實習于一臺設備上進行，采用16位處理器與大規模集成電路，輕觸膜鍵盤，14”CRT可靠性高，性能好。
2、保留了6135型數控車床和XKJ125型銑床的全部功能和操作界面。
3、以人機對話方式進行屏幕編輯，編程格式符合國際。
4、圖像模擬零件加工過程，刀具運行路徑顯示。
5、手動控制主軸啟停、刀架進給、自動換刀、進給量及主軸無級變速。
6、指令檢索及編程錯誤自檢。
7、實時控制零件加工過程，加工程序跟蹤、機床狀態實時顯示。 機電一體實驗室應滿足一個班的學員同時進行實驗，根據學員的人數其基本配置也略有不同。
一般來說，數控車床與數控銑床相比各有特點。從功能上講，銑床的功能應比車床復雜，可以實現多種數控加工的原理性實驗。而數控車床則是量大而廣的應用機床，其社會保有量主于銑床，是數控教學培訓的重要內容。
本實驗室根據學員的知識，循序漸進
1、學員在編程器上進行數控編程練習，掌握數控編程的方針，針對典型零件編制加工程序，進行圖形仿真，找出錯誤，直至完美。
2、在編程器上進行數控機床的操作，使用，編程，掌握數控系統的各個體系，如：機床操作編程、參數體系、機床對刀、工件加工等必備的基本技能。
3、學員分期分批在數控機床上在空運狀態下熟悉機床的實際操作方法，數控系統的使用方法，使之有感性認識。
4、挑選一批比較典型的學員，在老師指導下，在數控機床上進行工件加工練習，以加工出合格的工件為準。 本實驗室設備強調學員的動手能力，盡量貼近實際，創造一種氣氛，是各種大中院校首選取的模擬生產/教學型實驗設備。 | 
公司信息
Company Information
高校專業實驗臺
